时间就是金钱, 二组导演深知这个道理。所以他没有继续纠结魏帆好不好用，而是赶紧把预定的内容拍完——好不容易找到这个军训的学校，绝不能错过一分一秒！

所以哪怕魏帆在试镜时被预定为“男主?角备选”, 但梁平也给二组导演透过底, 让他来?试一试这人到底能不能用。

二组导演心里清楚，要是非魏帆不可, 梁平就亲自来?了，既然交给他, 就说?明这人可用不可用在两可之间。他要是黑心一点就可以暗示魏帆上供了。

不过二组导演的眼界没那么浅，一个魏帆能榨出多少油水来?？他跟紧梁导，日?后前程大大的。

所以, 梁导在看完魏帆的素材后枯萎的心, 在看其他素材时慢慢又?被治愈了，对二组导演的赏识之心是几何倍的往上升啊。

——二组开组没浪费啊。二组导演，确实可用。

二组导演除了拍了许多用来?垫场的校园片段之外——校园教学楼的一角啊, 远处学生朦胧的身影啊，校园中真实的打闹噪音啊, 等等。

他把重点还是放在了送来?的那五个人身上。除了魏帆，其他人做为无名配名，表演得都不错。

首先?是军艺小哥, 他身上的军人气质是最真实的，穿着?军训服站在操场一角, 随便?一拍都像军训班长。

而且他很习惯镜头了, 被镜头对着?不焦不燥，让他不说?话站半小时，人家?能一动?不动?的站着?，要不是眨眼了, 真跟雕像似的。

二组导演就喜欢这种好配合的演员，私心给他拍了好几个独角镜头，比如站在旗杆前的，站在操场门口的，取景站正中间的，背后是学生方阵，效果都很帅气。

第二个是游泳小哥，他本来?已经预定要演学生了，但他的后背太有力量了，二组导演让他换上教官的军训服，特意从背光处拍了他的背影，从腰上摇上去，蜂腰宽肩，视觉效果一流的好。

另外两个预定是替身的武生则是贡献了打斗，学生们嘻笑着?坐一圈，中间两个教官教授军体拳，先?打给同学们看一看。

武生打起来?要好看，但拳脚并不是没有力量的，这两个武生不拍脸，只拍身形，拳来?脚往，干净利落，单独拍特写时也能做到一拳一脚都跟复制出来?的一样。

这个剧组没有请武术指导——这绝对是个疏忽。不过就一场，还是不看脸的，不是主?角的配角戏，不请武指也不算大错，甚至可以说?是省钱的精明之举。

但是，武术打斗拍出来?有好看的，也有特别难看的。

二组导演在看拍摄计划时才发?现?这里一个大坑！幸好他跟过《武王传》，对怎么拍拳脚画面是有一点经验的。

而最庆幸的是这两个武生打得好看。

二组导演都担心这一场教学打斗的戏要砸，成功拍完后，他还给两个武生请了咖啡，以表心意。

毕竟说?是不重要的戏，但拍不好绝对是他的锅没跑。

最后魏帆也被用上了，不过只拍远景。

学生站军姿，教官陪站。

这个学校军训没请真的武警军官，而是由老?师担任教官。这也方便?剧组安排。

二组导演就把这五个人，按高低排好，每人站一个学生方阵前，陪学生一起站军姿，以教官队伍能站成一条直线来?映衬学生方阵的歪七扭八。

不过拍的时候很搞笑，为了拍出画面上的一条直线，摄影、道具一起上阵，先?把五个教官排好，然后定位置，拿尺子比着?量角度，参加拍摄的学生大概没想到拍摄原来?是这样的，都在方阵里哈哈笑。

等到拍了，又?是一场马拉松式拍法。

二组导演仗着?这几个人没经纪人，也不管拍摄时间什么的，要求他们从清晨站到了傍晚，中间