张萌在腾蛇的记忆长廊里漫步，看着他成长的点点滴滴，看着他的自卑与孤寂，看着他一天天由一个黝黑粗野的农村小孩，变成一个因常年不见阳光而变得苍白瘦弱的自闭少年。

再在日复一日的游戏和钻研中渐渐树立起敏感而脆弱的世界观。

自从九里桃花那次事件之后，他总是强迫自己多出门走走，可是又不知道自己实在能去哪里。看到这所大学的大门常开着，便装作学生走了进去。

他在大学的食堂吃饭，到阅览室读书，有时候则躲在教室的窗户下面听里面的讲课声。

终于他在听了一节信息技术课之后，便产生了更新奇的感受。

自己从来都是孤军奋战，研究黑客技术，没想到有很多自己想方设法钻研很久的知识，其实早都在书本上有了明确的解答。

他这才知道原来自己喜欢的方向其实也是一个门类，也有标准的课程和研究方向。

那段时间，腾蛇的生活变得规律起来，他摸清了堂上那位老师的出勤规律。只要这位老师去哪里上课，他便悄悄的跟在后面。

久而久之自己也买了笔记本和圆珠笔。听得懂的就结合自己早有的知识思考总结，听不懂的则用笔记下来，回家之后再到网络上查找。

“喂，那个同学，你过来！”

教室门口突然传出一道声音。

腾蛇诧异得从笔记本上抬起头来。

这名老师在讲台上正讲的起劲，此时竟然突然停了下来并且出门喊他。

腾蛇紧张的收起笔记本走了过去。

教信息技术的这位老师年纪并不大，看起来二十五岁左右，比台下的学生大不了几岁。

“把你的笔记本给我看看。”

腾蛇顺从得将笔记本递了上去。

年轻的老师翻开笔记本，快速得浏览起来，是不是指出一两处错误。

“你是哪个系的？很喜欢信息技术？”

腾蛇明明比他矮不了多少，年纪也不小了，此时却嗫嗫嚅嚅，声音压得很低很弱“我不是这里的学生，我没上过学……”

年轻的老师瞬间露出诧异的神色“没上过学？”

腾蛇的声音更低了“只上完了小学……”

老师的脸色更惊奇了“这些你都听得懂？”

腾蛇点点头，像是小学里的孩子“大部分能懂一些，还有许多，需要回去查查资料……”

年轻的教师看了看课堂了纷纷好奇的学生们，对腾蛇道“进来找个空位置坐下听吧，等下课了我再和你谈。”

就这样，腾蛇第一次坐进了大学的课堂里。

之后，腾蛇才知道这位年轻的教师姓赵。赵老师在亲自看到腾蛇上机的时候兴奋异常。他找了许多程序方面的测试题，腾蛇总是攻破得又快又准。

一个月后，赵老师开始向上级反映，学校不答应，他又开始去教育局，目的就是为腾蛇办理学籍，并且给他一次特招考试的机会。

在他眼里，腾蛇是信息技术界难得一遇的天才，是流落在杂草丛里的珠宝，必须被珍视起来。

可是让教育局为一个连学籍都没有的男孩制作学籍，并且为他开展一次大学级别的特招考试，

又岂是一件容易的事。

赵老师多方奔走了一个月，在这一个月里，又加紧督促张腾补习基础文化课，教育局依然决定不能开这个先例。

不得已，赵老师想到一个主意。他为张腾报名参加各种电子信息技术的竞赛，市里的省里的，乃至国家的。

不停让他已个人的名义获得各种奖项，当半年后，赵老师抱着一堆奖牌和证书再到教育局的时候，他们终于答应了这个特招的名额。

张腾欣喜若狂。

那一夜，年轻的赵老师带着张腾在路边的烧烤摊上